A tot el professorat de l’INS La Serreta.

Les instal·lacions del centre, l’arribada de portàtils pels alumnes que fan ESO i la possibilitat que tenen la pràctica totalitat dels nostres alumnes d’accedir a Internet des de casa seva i també a l’ institut, ens permeten incloure al currículum allò que rep el nom d’EVEA (Entorn Virtual d’Ensenyament i Aprenentatge) és a dir, un espai virtual o lloc de trobada virtual (a la xarxa) on els professors i alumnes treballen, es relacionen, fan proves, avaluen, pengen treballs, elaboren dossiers, …

Entorns o plataformes EVEA hi ha de molts tipus, Moodle, Virtus, Eleven, “Empúries”, … (cada editorial pot tenir el seu). De mica en mica els anirem coneixent i fent servir. En aquest moment ja tenim al nostre abast un entorn molt potent, de fàcil accés i gestió, gratuït i a l’abast de tothom, professors i alumnes. És tan conegut i omnipresent que forma part l’essència del que coneixem com Internet o “La Xarxa”. Estic parlant de Google.

Si ens donem d’alta al Gmail a més de tenir un potent gestor de correu accedim a un entorn virtual que ens permet fer, d’una manera amable: blocs, pàgines web, formularis, agendes, xats, documents de tot tipus, …, i encara més, permet compartir-los per treballar conjuntament amb tota la comunitat Google. És a dir: estem davant un EVEA molt complet.

Qualsevol entorn, sigui aquest o un altre, si s’estructura bé és més eficaç i per això demanem a tots els professors que es donin d’alta al Gmail amb la següent estructura serretanomdelprofe@gmail.com.

Exemple: el correu del coordinador d’informàtica és serretasanti@gmail.com.

És a dir aquest serà el mail de la feina o mail de relació amb els alumnes, independent del compte de correu personal.

Tots els alumnes també es donaran d’alta a Gmail amb el següent format:

se1acognom@gmail.com s= serreta, e=ESO, 1=curs, a = grup del curs.

L’Objectiu de tot plegat és que si disposem d’una base de dades amb tots els professors i alumnes del centre donats d’alta a Gmail, qualsevol professor del centre pot crear de la manera més simple un entorn EVEA.

En aquest entorn, com ens relacionem els professors amb l’alumnat i aquest amb els professors?

1.- Mitjançant “El Correu de Gmail”

2.- Creant una Pàgina web Google per a cada nivell, compartida únicament amb els alumnes del curs que correspongui. Aquesta pàgina pot tenir:

Instruccions per fer treballs, calendari del curs, enllaços a pagines webs relacionades amb la nostra assignatura, vídeos, enquestes, documents, …, és a dir: pot ser al mateix temps guia de treball del curs, lloc d’informació, font de recursos,… El format de la pàgina web ha de ser: serretanat1esoabcnomprofe on nat = naturals, “1″ és el curs i “abc” són els grups que el professor imparteix.

3.- Els alumnes creen una pàgina web per a cada assignatura i la comparteixen amb el professor corresponent amb co-propietat, serà el seu dossier virtual, on fan o pengen els seus treballs. El format de la pàgina web serà. serretanat2esoacognom

On: nat = naturals, “2″ és el curs, la lletra “a” que va després d’eso és la classe, i cognom = cognom de l’alumne.

Si un professor ho desitja pot proposar als alumnes de fer una pàgina per grup de treball compartida entre tots els membres i el professor.
El format de la pàgina web serà. serretanat1esoagrup.

A la pàgina següent teniu un quadre esquemàtic que resumeix l’estructura d’aquest entorn EVEA.

NOTA: si aquesta tasca la fem aquests dies ja podrem fer servir l’entorn pel crèdit de síntesi o si no dona temps, per la feina d’estiu.

PROFESSORAT: com es fa?

1.- Donar-se d’alta a Gmail

Aquest fet permet accedir a tot l’entorn Google amb el mateix identificatiu i contrasenya. (Picassa, blogs de Blogger, Docs, pàgines web, agenda-calendari,…)
Passos a seguir:

Obrir un navegador i escriure a la barra de navegació “gmail.com”

Tot seguit a la part inferior dreta de la plana d’entrada al Gmail fer clic a “Crea un compte”.

Hem de posar després el nostre nom i cognoms reals i, en lletra minúscula, l’usuari que ens identificarà per entrar al Gmail que tindrà aquesta estructura: serretanomdelprofe (no hem de posar espais). Pot passar que 2 professors tinguin el mateix nom, aleshores haurem de posar un 1, 2, … darrera del nom. EXEMPLE. El coordinador d’informàtica serà serretasanti. El següent Santi serà serretasanti2.

Quan hem acabat fem clic a “comprova’n la disponibilitat” i si tot ha anat bé continuem.

A continuació triem una contrasenya que ha de tenir al menys 8 caràcters, no ha de tenir espais i és aconsellable que tingui lletres i nombres. A sota hem de repetir la mateixa contrasenya. AQUESTA CONTRASENYA I L’IDENTIFICATIU ANTERIOR NO L’ HEM D’OBLIDAR.

El pas següent és triar una pregunta del llistat fent clic aquí

Posem la resposta correcta i escrivim una adreça electrònica que tinguem activa i que ens servirà per recuperar la contrasenya.

Per acabar hem de triar “Espanya” i escriure sota la paraula deformada els caràcters que la formen i després fer clic a “Accepto. Crea el meu compte”

Si tot ha anat bé surt aquesta pàgina i fem clic a

La pantalla de benvinguda de Gmail ens convida a entrar al BUZZ que és una mena de Facebook. No cal que acceptem. Millor anem directament al correu fent clic aquí:

Si no hi ha problemes ja podem fer servir el Gmail com a lloc de correu per la comunicació amb els alumnes i professors de l’ institut.

Per fer proves envieu el vostre mail a “serretasanti@gmail.com“

2.- Crear una pàgina web amb Google per a cada assignatura (si els professors de les mateixes ho demanen).

Entrem al Gmail posant identificatiu i contrasenya i fem clic a la barra de menús on posa “més”

Al desplegable triem “Llocs web”. En alguns navegadors es dirà “Sites”

A la següent pàgina ens demana que tornem a introduir la contrasenya i fem clic després a “Inicieu sessió”.

Després fem clic a “Creeu un lloc”.

A la pantalla següent triem el nom del lloc que ha de ser així:

serretanat2esoabcnomprofe

nat = assignatura, 2 = 2n curs, abc = grups classe que tenim.

Un cop posat el nom, sense espais, fem clic a “Més opcions”.

I triem “Només les persones que he especificat”. D’aquesta manera aquesta pàgina només la poden veure a través d’Internet les persones que nosaltres convidem.

Escrivim correctament la paraula deformada i fem clic a “Creeu un lloc”.

Si tot ha anat bé la pàgina està creada i té aquest aspecte:

Ara l’hem de compartir amb els alumnes de les classes que pertoquin i per fer-ho cliquem a “Més accions”.

Al desplegable que apareix cliquem “Comparteix aquest lloc”.

Al menú emergent fem clic a “com a lectors”.

NOTA: el llistat de correus Gmail dels alumnes ens el proporcionarà el coordinador d’informàtica juntament amb les instruccions per incorporar-los als nostres contactes de correu.

Aquí triarem els correus dels alumnes de la classe en qüestió.

I tot seguit cliquem aquí.

Els nostres alumnes rebran un correu on els convidem a visitar la nostra pàgina.

Aquí veurem els convidats i per acabar direm “Tornar al lloc”.

A partir d’aquest moment ja podem crear o editar les pàgines del nostre lloc web.

Per a més informació sobre com fer pàgines web amb Google podem visitar aquesta adreça (en català).

http://serreta1.files.wordpress.com/2010/06/tutorialgooglesites.pdf

Per a més informació sobre Gmail (lloc molt complet)

http://noticiadeldia.blogspot.com/2006/09/tutorial-de-gmail.html

Vídeo explicativo de Google DOCS

http://www.youtube.com/watch?v=5CGP_jFk7fI

Aquí sota teniu enllaços de tutorials per a practicar amb GOOGLE DOCS

• http://ramoncastro.es/contenido/taller_did/googledocs/intro.htm
  
• Tutorial de AulaClic http://www.aulaclic.es/googledocs/index.htm
  
• Móntate una encuesta con Google Docs en un momento
  
• Seres imaginarios en Google Docs
  
• http://www.scribd.com/doc/520491/Tutorial-para-trabajar-con-docs
  
• Meth Blog, manual de Google Docs
  http://docs.google.com/View?docid=agdxnnngh6n2_46d7mrnq
  
• Manual en Scribd http://www.scribd.com/doc/1026315/Manual
  
• Manual en scribd http://www.scribd.com/doc/2388759/Tutorial-Utilizacion-de-Google-Docs
  
• Manuel en pdf http://docs.endoinfo.info/manuales/tutorial-google-docs.pdf
  
• http://www.um.es/docencia/barzana/SOFTWARE/Google-Docs-tutorial.php
  
• Tutorial: Compartir online hojas de cálculo, presentaciones y documentos tipo Word
  
• Tutorial: Crea formularios con Google Docs
  
• Presentaciones con Google
  
• 40 vídeos para aprender a manejar Google Docs
  
• Presentaciones con Google docs I por Anibal de la Torre, hay más vídeos al respecto en su canal.
  
• Curso CEP Córdoba
  
• Artículo CNICE Noviembre 2008
  
• Twenty Interesting Ways* to use Google Docs in the Classroom http://docs.google.com/Present?docid=dhn2vcv5_8323t58h3ft
  
• Usando plantillas de Google Docs en el aula
  

Crear formularios online para el aula

EL CURS PROPIAMENT DIT:

CONTINGUTS I PROGRAMES QUE HEM TRACTAT:

INFORMACIO:

• Entrevista feta a Alejandro Piscitelli . Si voleu llegir l’article sencer feu clic aquí.
• Vaig parlar dels riscos del Facebook i també vaig recomenar la lectura  d’aquest article.
• Vaig recordar que un dels objectius del curset és cercar estratègies per delegar el protagonisme del procés d’adquisició de coneixement als alumnes i també anar aclarint qui ha de ser el nostre rol a la classe.
• Demano la lectura de quatre articles (com a mínim el resum que m’he permès fer) i que ja estan penjats a la Serreta Digital.
• El primer és d’obligada lectura:
• INFORME “HORIZON” 2009Dos més que estan relacionats amb aquest.
  Brian Lamb: “Trabajar con la Wikipedia motivó a los estudiantes”

  WIKIPEDIA, EL SABER ES DE TODOS.

• Llegir també:Lectura y alfabetismo en la sociedad de la información
• Web 2.0, Pizarras Digitales y conectivismo
• Més informació sobre TIC i educació VEIEU VÍDEO.
• Reflexió sobre la realitat del professor.
  Molts són els factors que condicionen el nostre entorn educatiu i que canvien constantment. Lleis i orientacions, inspectors, directors, companys, tipologia d’alumnes, exigències socials,…
  Però hi ha una realitat inalterable a la que ens enfrontem tots els professors. Quan entrem a la classe hem de respondre tot sols a les necessitats educatives de 30 alumnes i per fer-ho amb èxit hem de disposar d’un bon ventall d’eines. Les noves tecnologies ens poden ajudar.

CONTINGUTS/ACTIVITATS:

• Ens vàrem donar d’alta al GMAIL (Configuració del correu de Gmail per gestionar també el correu XTEC) i estudiar i valorar les possibilitat que ens ofereix Google:
  • Traductor
  • Calendari
  • Mapes
  • Allotjament de fotos (Picasa)
  • Google docs: (Compartir i edició compartida)
    • Lloc d’allotjament de documents
    • Lloc de creació en línia de:
      • Documents
      • Fulls de càlcul
      • Presentacions
      • Formularis
  • Crear pàgines web amb plantilles:
    • WebQuest
    • Cacera del tresor …
  • Crear blocs amb Blogger
  • iGoogle com a portal organitzador dels elemnts Google (RSS)
• Com crear documents amb Hetherpad

  http://etherpad.com

• l’AUDACITY un programa que ens permet gravar en fitxers mp3 les paraules que diem.TUTORIAL AUDACITY en format flash , TUTORIAL AUDACITY EN PDF.
• Podcast. Què són? aquesta adreça té un bon grapati Més Podcast aquí.
• Presentar l’IRFANVIEW & POWERPOINT &Tecla Impr Pant
• FEM MAPES CONCEPTUALS AMB EL PROGRAMA CMAP TOOLS el podeu descarregar de la web de Cmap Tools fent clic aquí.
  Cliqueu aquí per veure les instruccions, en castellà, de com funciona el programa.
  Vídeo amb instruccions per començar aquí
  TUTORIAL CMAPTOOLS,
• Combinació de la tecla Impr Pant amb IrfanView, Audacity un navegador, PowerPoint i. Farem presentacions que poden ser espectaculars i parlarem de l’ hipertext .
• Convertir música a mp3 des d’un CD
• POWERPOINT 2 SESSIONS :
  • Fer presentacions
  • Mapes conceptuals
  • Agregar so, imatges, vídeos…
  • Fer presentacions a partir d’altres…
  • Donar-se d’alta a Slydeshare.net per penjar i descarregar presentacions

• Els vídeos
  • Gravar vídeos amb la càmera de fotos, retallar-los. Pasar-los a l’ordinador amb cable i xarxa.
  • Eines per manipular vídeos:
    • SolveigMM Video Splitter.         Retalla avi
    • Flvtoavi .                De flv a avi
    • Hd-converter             De mp4 a avi
• YouTube:
  • Baixar vídeos i música del Youtube en diferents formats i de maneres variades.
    • ATube_Catcher            Baixar vídeos
    • Real Player& explorer         Descarregar flv
    • http://www.bajaryoutube.com/
    • TubeChop – Chop YouTube     Fa un tall
  • Donar-se d’alta al Youtube i pujar vídeos.
• Muntar, etiquetar, posar so, combinar vídeo i fotos… Amb Movie Maker (molt fàcil).
• Les pissarres digitals, diferents models.
• Cercar material i llocs a la xarxa i crear una estructura ràpida i eficaç per capturar adreces i deixar-les al lloc idoni. (introducció als blocs/blogs).
• Fer pàgines web amb Google començant amb una webquest.
• Blocs amb WordPress. Eines bàsiques. Perquè WordPress?
• Podcast
• Xats, wikis, Fòrums, Fòrums parlats.
• Moodle

ELS LLIBRES DIGITALS

• Presentar un exemple de llibre digital Digital-Text (possibilitats, funcionament, mancances,…) Més endavant ja parlarem de si els llibres de paper desapareixen o no.
• Llibres digitals d’altres editorials. Projecte Empúries.
• Dic que els llibres digitals no tenen tanta importància (la millora i el canvi vindran d’una nova manera d’enfocar les classes donant més protagonisme als alumnes).
• Ens donem d’alta a l’entorn de trobada on els ensenyants de tot Catalunya podem dir la nostra,

TUTORIAL DE GMAIL. (Molt complert)

Vídeo explicativo sobre els documents GOOGLE.

Més enllaços de l’ENTORN GOOGLE

• http://ramoncastro.es/contenido/taller_did/googledocs/intro.htm
• Tutorial de AulaClic http://www.aulaclic.es/googledocs/index.htm
• Móntate una encuesta con Google Docs en un momento
• Seres imaginarios en Google Docs
• http://www.scribd.com/doc/520491/Tutorial-para-trabajar-con-docs
• Meth Blog, manual de Google Docs http://docs.google.com/View?docid=agdxnnngh6n2_46d7mrnq
• Manual en Scribd http://www.scribd.com/doc/1026315/Manual
• Manual en scribd http://www.scribd.com/doc/2388759/Tutorial-Utilizacion-de-Google-Docs
• Manuel en pdf http://docs.endoinfo.info/manuales/tutorial-google-docs.pdf
• http://www.um.es/docencia/barzana/SOFTWARE/Google-Docs-tutorial.php
• Tutorial: Compartir online hojas de cálculo, presentaciones y documentos tipo Word
• Tutorial: Crea formularios con Google Docs
• Presentaciones con Google
• 40 vídeos para aprender a manejar Google Docs
• Presentaciones con Google docs I por Anibal de la Torre, hay más vídeos al respecto en su canal.
• Curso CEP Córdoba
• Artículo CNICE Noviembre 2008
• Twenty Interesting Ways* to use Google Docs in the Classroom http://docs.google.com/Present?docid=dhn2vcv5_8323t58h3ft
• Usando plantillas de Google Docs en el aula
• Crear formularios online para el aula

1.      L’ordinador és propietat del alumnes i la responsabilitat de vetllar per ell, és de cada alumne (que no rebi cops ni li agafin o el perdi). Demanem a tots respectar els ordinadors del veïns i comunicar als professors qualsevol comportament inapropiat.

2.      En cas d’avaria, l’alumne canviarà el seu ordinador per un de reserva i en disposarà fins que el seu sigui reparat. El canvi es farà al pis 0 a secretaria. Si s’espatlla en temps de vacances s’ha de trucar a l’empresa VISA. El telèfon està a la tarja verda que acompanya l’ordinador i un empleat de VISA anirà al domicili a recollir-lo.

3.      L’ordinador s’ha d’encendre quan el professor/a ho digui i es farà servir per realitzar exclusivament les tasques que indica el professor/a.

4.      En acabar la classe l’ordinador s’ha d’apagar totalment.

5.      Quan els professors expliquen, s’ha de baixar la tapa de l’ordinador.

6.      Les carpetes personals de les matèries s’han de crear en Els Meus Documents. Si així es fa quan s’ha de formatar l’ordinador no es perden els treballs. Es poden fer dreceres des de l’escriptori per accedir-hi més ràpidament als programes.

7.      Els ordinadors han de venir carregats de casa. Recomanem que es carreguin a la tarda. No deixar-los carregant tota la nit.

8.      Als passadissos o llocs que no siguin aules no es poden fer servir els ordinadors i han d’anar tancats a la motxilla o funda.

9.      Als ordinadors no es poden instal·lar jocs ni Messenger ni cap altre programa no autoritzat expressament pels professors.

10.  Especialment: no es poden tenir instal·lats programes com: Ares, Emule, Counter o similars que serveixen per descarregar música, programes,…,  o per jugar en línia. Aquests programes ens perjudiquen a tots perquè provoquen que la xarxa del centre vagi més lenta. Si es detecta que en un ordinador està instal·lat qualsevol d’aquests programes l’expulsió de l’alumne propietari serà immediata.

11.  No es pot accedir a pàgines no autoritzades (Facebook, Teeter, Youtube…) sense el consentiment del professor/a.

12.  El professor tutor, el coordinador d’informàtica o la persona a qui el director del centre encarregui aquesta funció podran inspeccionar el contingut dels aparells en qualsevol moment.

13.  Si un ordinador conté fotos, vídeos, … amb continguts racistes, xenòfobs, ofensius, violents, indecents, …, el propietari serà sancionat.

14.  L’aspecte de l’ordinador: salvapantalles, accessos directes i distribució de les icones estarà d’acord amb als criteris fixats pel tutor. Per fora no es pot alterar: no s’han posar enganxines ni s’ha d’escriure res.

15.  Fer servir l’ordinador d’un company sense el seu permís es considera una falta greu.

16.  No està permès deixar l’ordinador a un company, ni per treballar. Feu cas d’aquesta norma i evitarem molts conflictes.

17.  Els ordinadors tenen 2 anys de garantia total, però si s’instal·len programes no autoritzats, es fa un mal ús o es maltracta l’aparell, aquesta garantia es perd.